Gruppenes medlemmer: Ida Rogndokken, Tone Westerhaug, Are Røkkum og Stig Moland
Forretningsidé:
Undervisningsopplegget starter med et eksempel på manglende nettvett. En film, produsert av HIHM, med tittelen ”fest på lærerværelset.” Filmen fungerer som eksempel på noe som aldri skulle vært lagt ut på Internet.
Elevene skal deretter, i grupper, finne andre eksempel på manglende nettvett. De skal søke på siden www.youtube.com og legge frem det grelleste eksempelet de finner. Elevene skal deretter vise den utvalgte filmen for de øvrige elevene, og argumentere for hvorfor de valgte denne videoen som eksempel på dårlig nettvett.
Elevene velger ut tre av de overnevnte videoene som går til en finale. Således skal de diskutere rangeringen av disse tre videoene. Samlingen avsluttes med en anonym avstemming.
Presentasjon:
Undersvisningsopplegget bør presenteres som lite ressurskrevende og lett gjennomførbart. Siden eleven er i sentrum, og langt på vei står for hele arbeidsinnsatsen, kreves det lite av skolen. Både når det gjelder forberedeleser, gjennomføring og ressurser.
USP
Dette kursopplegget skiller seg fra andre ved å ta avstand fra skremselspropaganda. Opplegget lar elevene selv si hvor grensen går. De velger selv hvilke eksempel de vil bruke og skal selv argumentere for at disse bryter med godt nettvett.
Gruppenes medlemmer: Ida Rogndokken, Tone Westerhaug, Are Røkkum og Stig Moland
Forretningsidé:
Undervisningsopplegget starter med et eksempel på manglende nettvett. En film, produsert av HIHM, med tittelen ”fest på lærerværelset.” Filmen fungerer som eksempel på noe som aldri skulle vært lagt ut på Internet.
Elevene skal deretter, i grupper, finne andre eksempel på manglende nettvett. De skal søke på siden www.youtube.com og legge frem det grelleste eksempelet de finner. Elevene skal deretter vise den utvalgte filmen for de øvrige elevene, og argumentere for hvorfor de valgte denne videoen som eksempel på dårlig nettvett.
Elevene velger ut tre av de overnevnte videoene som går til en finale. Således skal de diskutere rangeringen av disse tre videoene. Samlingen avsluttes med en anonym avstemming.
Presentasjon:
Undersvisningsopplegget bør presenteres som lite ressurskrevende og lett gjennomførbart. Siden eleven er i sentrum, og langt på vei står for hele arbeidsinnsatsen, kreves det lite av skolen. Både når det gjelder forberedeleser, gjennomføring og ressurser.
USP
Dette kursopplegget skiller seg fra andre ved å ta avstand fra skremselspropaganda. Opplegget lar elevene selv si hvor grensen går. De velger selv hvilke eksempel de vil bruke og skal selv argumentere for at disse bryter med godt nettvett.