Hvem bør ha innsyn i datamaskinene man benytter i skolen?
Tekst: Lærerne snoker på elevenes PC-er.
Det er flere grunner til at lærere bør ha full tilgang til elevenes internettlogg, samt muligheten til å stenge tilgangen til uønskede nettsider.
Pc’en på skolen skal kun brukes til skoleformål. Tiden skal brukes til skoleoppgaver, elevene skal følge med på undervisningen, og bør derfor ikke ha tilgang til noen urelevante nettsider.
Når det gjelder skoleoppgaver og eksamen, bør læreren kunne sjekke hvor eleven har funnet informasjon, slik at det ikke forekommer fusk. Slik kan også læreren bistå elevene på en bedre måte, og ha jevnlige samtaler om bruk av Internett. Ved å hele tiden kunne sjekke hvor elevene har lett etter informasjon, vil det være lettere å kunne veilede, og bidra til elevenes mediedannelse. Det er viktig at elevene skal bli ansvarlige samfunnsborgere og skal kunne skille mellom nyttige og unyttig informasjon, de skal lære seg å bruke det kritisk og reflektert (Imsen 2008:125).
I forhold til elevenes sosialisering synes vi også at det er viktig å vite hvor elevene oppholder seg på nettet. Læreren bør vite hvem som har kontakt med hvem via skolens intranett, blant annet for å finne ut om mobbing finner sted og som et tiltak mot dette. Lærerens rett til innsyn i elevenes skole-PC’er bør utvides, også uten at det er spesifikke mistanker. Det gjelder føre var prinsippet. Som lærer kan man ha et bilde av en elev, som kan vise seg til å være bare en del av sannheten. Vi tror at læreren kan bli bede kjent med elvene ved å ha tilgang til loggen. Vi vil anmode elevene til å kommunisere via de etablerte skolenettverk, slik som Fronter, It’s lærning og Pedit, fordi disse er lett å sjekke. Når det gjelder e-post bør skolen lage klare retningslinjer som elevene kan rette seg etter. Dette kan gjerne gjøres i sampsill med elevene (dubestemmer.no).
Økt innsyn bidrar til at læreren kan bli bedre kjent med elevenes internettvaner, arbeidsmetoder og lærevaner.
Elevene skal informeres om disse reglene på forhånd, og vite at læreren kan sjekke skole-PC’en uanmeldt. Foreldrenes innsyn i forhold til dette skal gå gjennom læreren og kun i spesielle tilfeller. Foreldrenes hovedansvar ligger først og fremst i hjemmet. Det er viktig å understreke at et godt samarbeid med hjemmet er viktig i alle områder i skolen.
Tekst: Lærerne snoker på elevenes PC-er.
Det er flere grunner til at lærere bør ha full tilgang til elevenes internettlogg, samt muligheten til å stenge tilgangen til uønskede nettsider.
Pc’en på skolen skal kun brukes til skoleformål. Tiden skal brukes til skoleoppgaver, elevene skal følge med på undervisningen, og bør derfor ikke ha tilgang til noen urelevante nettsider.
Når det gjelder skoleoppgaver og eksamen, bør læreren kunne sjekke hvor eleven har funnet informasjon, slik at det ikke forekommer fusk. Slik kan også læreren bistå elevene på en bedre måte, og ha jevnlige samtaler om bruk av Internett. Ved å hele tiden kunne sjekke hvor elevene har lett etter informasjon, vil det være lettere å kunne veilede, og bidra til elevenes mediedannelse. Det er viktig at elevene skal bli ansvarlige samfunnsborgere og skal kunne skille mellom nyttige og unyttig informasjon, de skal lære seg å bruke det kritisk og reflektert (Imsen 2008:125).
I forhold til elevenes sosialisering synes vi også at det er viktig å vite hvor elevene oppholder seg på nettet. Læreren bør vite hvem som har kontakt med hvem via skolens intranett, blant annet for å finne ut om mobbing finner sted og som et tiltak mot dette. Lærerens rett til innsyn i elevenes skole-PC’er bør utvides, også uten at det er spesifikke mistanker. Det gjelder føre var prinsippet. Som lærer kan man ha et bilde av en elev, som kan vise seg til å være bare en del av sannheten. Vi tror at læreren kan bli bede kjent med elvene ved å ha tilgang til loggen. Vi vil anmode elevene til å kommunisere via de etablerte skolenettverk, slik som Fronter, It’s lærning og Pedit, fordi disse er lett å sjekke. Når det gjelder e-post bør skolen lage klare retningslinjer som elevene kan rette seg etter. Dette kan gjerne gjøres i sampsill med elevene (dubestemmer.no).
Økt innsyn bidrar til at læreren kan bli bedre kjent med elevenes internettvaner, arbeidsmetoder og lærevaner.
Elevene skal informeres om disse reglene på forhånd, og vite at læreren kan sjekke skole-PC’en uanmeldt. Foreldrenes innsyn i forhold til dette skal gå gjennom læreren og kun i spesielle tilfeller. Foreldrenes hovedansvar ligger først og fremst i hjemmet. Det er viktig å understreke at et godt samarbeid med hjemmet er viktig i alle områder i skolen.