Gruppens nummer: 4 Gruppens medlemmer:
Anne Beate
Endre
Even
Gjennomførbarhet
Idé: Kurs med gruppearbeid basert på et realistisk scenario med konkrete eksempler.
Opplegg: 20 minutter introduksjon ved læreren fulgt av 45 minutter gruppearbeid og 15 minutters oppsummering ved læreren. Opplegget kan involvere flere fag (norsk, engelsk, IKT, samfunnsfag), og krever ikke annet enn at elevene har tilgang til internett.
I god tid på forhånd har kursutviklerne laget en fiktiv Facebook-side, en fiktiv blogg, og skrevet fiktive innlegg på diskusjonsfora under et fiktivt navn Torleif Gamalkroken. På de forskjellige sidene (wordpress.com, Dagbladets diskusjonsforum, Møteplassen, egen hjemmeside) har Torleif utvist forskjellig grad av nettvett. Disse sidene kommer opp når man søker på Torleifs navn på Google.
Elevene gis en kort innføring i problemstillingen (nettvett) og et lite kurs i bruk av søkemotorer. Torleifs Facebook-sidepresenteres, innholdet diskuteres kort. Man leser utdrag av Facebooks betingelser. Med utgangspunkt i Facebook-siden skal elevene i grupper utforske hvor mye informasjon om Torleif de klarer å finne i løpet av 45 minutter, diskutere hva de finner og om dette representerer sunt nettvett eller ikke. Har Torleif utvist sunt nettvett? Hvor og hvordan har han handlet riktig, hvor har han gjort feil? Hva kunne han ha gjort annerledes? Læreren hjelper og gir tips for dem som ikke finner frem på egenhånd.
Til slutt diskuteres funnene i plenum, og elevene oppfordres til å trekke konklusjoner av det de har funnet. Læreren kommer med fasit, og presenterer regler for nettvett. Hver gruppe får i lekse å skrive en oppgave/stil om nettvett med utgangspunkt i det de har opplevd.
Hvordan kan undervisningsopplegget markedsføres? ·En gruppe fra skolen inviteres til nettvettkurs hos HiHm hvor man både lærer om nettvett og blir presentert for undervisningsopplegget. ·Dokumentasjons-pdf med beskrivelse sendes til skolene
USP ·Gøy ·Virkelighetsnært, basert på realiteter, ligger nær elevenes hverdag ·Forholdsvis enkelt å gjennomføre, krever små ressurser
Gruppens medlemmer:
Anne Beate
Endre
Even
Gjennomførbarhet
Idé: Kurs med gruppearbeid basert på et realistisk scenario med konkrete eksempler.
Opplegg: 20 minutter introduksjon ved læreren fulgt av 45 minutter gruppearbeid og 15 minutters oppsummering ved læreren. Opplegget kan involvere flere fag (norsk, engelsk, IKT, samfunnsfag), og krever ikke annet enn at elevene har tilgang til internett.
I god tid på forhånd har kursutviklerne laget en fiktiv Facebook-side, en fiktiv blogg, og skrevet fiktive innlegg på diskusjonsfora under et fiktivt navn Torleif Gamalkroken. På de forskjellige sidene (wordpress.com, Dagbladets diskusjonsforum, Møteplassen, egen hjemmeside) har Torleif utvist forskjellig grad av nettvett. Disse sidene kommer opp når man søker på Torleifs navn på Google.
Elevene gis en kort innføring i problemstillingen (nettvett) og et lite kurs i bruk av søkemotorer. Torleifs Facebook-side presenteres, innholdet diskuteres kort. Man leser utdrag av Facebooks betingelser. Med utgangspunkt i Facebook-siden skal elevene i grupper utforske hvor mye informasjon om Torleif de klarer å finne i løpet av 45 minutter, diskutere hva de finner og om dette representerer sunt nettvett eller ikke. Har Torleif utvist sunt nettvett? Hvor og hvordan har han handlet riktig, hvor har han gjort feil? Hva kunne han ha gjort annerledes? Læreren hjelper og gir tips for dem som ikke finner frem på egenhånd.
Til slutt diskuteres funnene i plenum, og elevene oppfordres til å trekke konklusjoner av det de har funnet. Læreren kommer med fasit, og presenterer regler for nettvett. Hver gruppe får i lekse å skrive en oppgave/stil om nettvett med utgangspunkt i det de har opplevd.
Hvordan kan undervisningsopplegget markedsføres?
· En gruppe fra skolen inviteres til nettvettkurs hos HiHm hvor man både lærer om nettvett og blir presentert for undervisningsopplegget.
· Dokumentasjons-pdf med beskrivelse sendes til skolene
USP
· Gøy
· Virkelighetsnært, basert på realiteter, ligger nær elevenes hverdag
· Forholdsvis enkelt å gjennomføre, krever små ressurser