Bevisstgjøring av nettvett gjennom kreativ utfoldelse
.
En kan bruke alle former for kreativ utfoldelse, men vi velger her å gå ut ifra drama/teatersport i vårt eksempel.
üStasjonsarbeid, dele elevene inn i grupper på 4-5 stk. Alle skal gjennom alle stasjonene etter tur. Fastsatt tid på hver stasjon. Lydsignal vil signalisere stasjonsbytte.
üHver post vil inneholde en ”nettvettregel” og et enkelt plott som samsvarer med denne.
Eksempel: ”Legg aldri ut bilde av andre på internett uten deres tillatelse”
”Klassefest i 8.klasse. De leker flasketutenpekerpå og to personer må kysse. Dagen etterpå ligger dette bildet på intenett.”
üDette skal dramatiseres som en improvisasjon ved hjelp av visse rekvisitter og retningslinjer som er fastsatt på forhånd.
üPå den siste posten vil gruppene få litt ekstra tid til å forbedrede seg, og dette skal resultere i en framførelse for resten av klassa.
Dette opplegget er genialt fordi det kan bli brukt som mal i alle fag, eller tverrfaglige prosjekter. Eks: i norsk timene kan man lage et dikt og nettvett, eller male et bilde i kunst og håndverk.
Vårt mål er at elevene skal:
-utfolde seg mer fysisk
-bli tryggere på hverandre og seg selv
-leve seg inn i problemstillinger i nettvett… føle på kroppen
Vi tenker oss at dette kan videreutvikles til et kortspill der man trekker kort om emner og uttrykksmåte. Dette kan brukes i alle fag og ulike klassetrinn.
Forretningide:
Bevisstgjøring av nettvett gjennom kreativ utfoldelse
.En kan bruke alle former for kreativ utfoldelse, men vi velger her å gå ut ifra drama/teatersport i vårt eksempel.
ü Stasjonsarbeid, dele elevene inn i grupper på 4-5 stk. Alle skal gjennom alle stasjonene etter tur. Fastsatt tid på hver stasjon. Lydsignal vil signalisere stasjonsbytte.
ü Hver post vil inneholde en ”nettvettregel” og et enkelt plott som samsvarer med denne.
Eksempel: ”Legg aldri ut bilde av andre på internett uten deres tillatelse”
”Klassefest i 8.klasse. De leker flasketutenpekerpå og to personer må kysse. Dagen etterpå ligger dette bildet på intenett.”
ü Dette skal dramatiseres som en improvisasjon ved hjelp av visse rekvisitter og retningslinjer som er fastsatt på forhånd.
ü På den siste posten vil gruppene få litt ekstra tid til å forbedrede seg, og dette skal resultere i en framførelse for resten av klassa.
Dette opplegget er genialt fordi det kan bli brukt som mal i alle fag, eller tverrfaglige prosjekter. Eks: i norsk timene kan man lage et dikt og nettvett, eller male et bilde i kunst og håndverk.
Vårt mål er at elevene skal:
-utfolde seg mer fysisk
-bli tryggere på hverandre og seg selv
-leve seg inn i problemstillinger i nettvett… føle på kroppen
Vi tenker oss at dette kan videreutvikles til et kortspill der man trekker kort om emner og uttrykksmåte. Dette kan brukes i alle fag og ulike klassetrinn.